Educación

Ideas para un acuerdo necesario y posible

La deslegitimación del terrorismo no puede fagocitar el resto de aspectos que un Plan de Educación debe contemplar. No se trata de sustanciar la deslegitimación sumándola a otras cuestiones que la desvirtúen, sino de proponer que la deslegitimación gana sentido y eficacia en el marco de una cultura de los Derechos Humanos. Llevamos unas...

Read more »

Distinguir lo urgente

Las víctimas están deshumanizadas en la perspectiva del mundo de ETA, pero un adolescente tiene resquicios éticos para enfrentarse al dolor humano y sentir empatía ante las víctimas pasadas o futuras. O para frenar el proceso de reclutamiento. La presencia de las víctimas en las aulas es todavía una necesidad. No nos preguntamos a...

Read more »

El PNV mantiene sus dudas sobre la presencia de las víctimas en las aulas

El documento Convivencia democrática y deslegitimación de la violencia con el que el Gobierno ha reformulado el Plan de Educación para la Paz y los Derechos Humanos del Ejecutivo anterior no termina de convencer al PNV, sobre todo en lo relativo a la presencia física de las víctimas del terrorismo en los centros escolares....

Read more »

Aulas sin ‘casting’

Considero muy poco afortunadas, incluso francamente inaceptables, las recientes declaraciones de algunos líderes nacionalistas, que parecen querer establecer una especie de ranking de víctimas -por no decir un casting-, una distinción entre las víctimas que sí y las que no pueden visitar las aulas (distinción que tanto recuerda aquel la que separaba a los...

Read more »

La mujer del César

Los colegios extranjeros siguen desempeñando, en según qué comunidades, la misma función que cuando la dictadura; siguen siendo, al menos para los más pudientes, un refugio contra la implantación de un sistema educativo nefasto, que ha rebajado los niveles de conocimiento de los jóvenes españoles, y contra la imposición de la llamada lengua propia...

Read more »

ETA y la escuela

Vivimos en un país extraño: nadie se atreve a defender que las mujeres o los homosexuales son diferentes, pero en muchos lugares se puede decir en voz alta que los españoles sí lo son. La escuela, y no la lengua, es la clave; se puede explicar en euskera y en castellano lo mismo: que...

Read more »

Cuando la lengua es el filtro en la Universidad

En Cataluña, los gobernantes están empeñados en que el cedazo para seleccionar al profesorado sea la lengua antes que los conocimientos que puedan acreditarse. Existiendo libertad de cátedra, en cambio a los profesores universitarios se les cierran las puertas por enseñar en la lengua que es oficial en toda España. EL GOBIERNO del presidente...

Read more »

Pacto educativo y contrato social

El gozar de una mejor o peor educación no es algo que competa exclusivamente al sistema educativo; es una labor en la que todos estamos implicados y que a todos concierne. Sus defectos e insuficiencias no pueden revertirse sólo desde arriba. El pacto por la educación debe ser, además, un verdadero contrato social. No...

Read more »

Dos objetivos irrenunciables del pacto educativo

El pacto de Estado sobre educación debe tener dos objetivos: la mejora de la calidad de la enseñanza y la garantía de igualdad de derechos para todos los españoles. Si de verdad se quieren atajar los males del fracaso escolar, no puede ser un acuerdo de generalidades, porque la frustración será aún mayor. RAJOY...

Read more »

El desenfoque interesado del presidente Feijoo

No cuestionamos la conveniencia de que los alumnos sepan gallego o castellano en Galicia. Defendemos que se respete esa decisión exclusiva del ámbito familiar. No se entiende por qué se somete a la población escolar a unos porcentajes cuando se dice defender la libertad de elección de los padres y la cordialidad lingüística. ¿Cordialidad,...

Read more »

Educación: tarde, mal y nunca

La educación en España no tiene arreglo mientras en nuestro país coexistan 17 normas educativas que establecen sistemas diferentes, exigencias distintas y/o currículos incompatibles; mientras la educación no sea competencia exclusiva del Estado. Cualquier decisión al margen de esta condición estará destinada al fracaso. Educación: tarde, mal y nunca. Ése podría ser el eslogan...

Read more »

La cruz sale del aula y entra el ordenador

Si no mostramos a los jóvenes modelos de conducta, si la escuela sólo instruye pero no educa, estaremos fracasando en la formación de personas. Quizás el gran valor de la vida de Jesús es haber puesto la dignidad de la persona en el centro de su mensaje: la patria, la religión, el poder, la...

Read more »

Veracidad y sentido común

La veracidad es un imperativo del conocimiento positivo. Suplir la veracidad por la credulidad, la opinión o el mito supone una rémora criminal en el caso de la educación en valores y derechos. Hay ideas que conducen a la paz y a la convivencia; otras adoctrinan en el odio y en la incivilidad. Solapar...

Read more »

Tan lejos de Francia

Ninguna orientación, ni moral ni ideológica, debería recibir el maestro de quien gobierna: ni buena ni mala; porque toda orientación que viene del poder, aun la mejor intencionada, se trueca en pésima al ser trasplantada a la escuela. La escuela es un espacio sagrado -el único-, al abrigo de cualquier política y de cualquier...

Read more »

En su burbuja

La transmisión eficaz de la ideología nacionalista más radical se basa en hacer interiorizar precozmente dos o tres ideas sencillas, que hagan creer después que es preciso incluso matar a seres humanos por ellas. Ahora sabemos más que en los años en que ‘Txeroki’ era un niño. Los padres pueden evitar que los chavales...

Read more »

Educación desconcertante

La propuesta del ministro Gabilondo de un gran pacto educativo en España, que es un deber aceptar, nos obliga a reflexionar sobre una situación que deja mucho que desear desde tiempo inmemorial, por supuesto desde antes del rosario de leyes educativas ya en democracia. Veremos si tras la reflexión habrá pacto o seguiremos con...

Read more »

Nihil novum sub sole

Los libros que elaboraban para el País Vasco tenían que incluir el mapa de Navarra, pues en caso contrario no eran aprobados por el Gobierno autonómico. Y la posibilidad de manipular la Historia es demasiado tentadora para renunciar fácilmente a ella. Es casi imposible que las Comunidades estén dispuestas a ceder parte de sus...

Read more »

Disparad contra la Ilustración

La sociedad en la que vivimos no sólo no tiene intención de compartir los ideales ilustrados, juzgados ilusorios e inservibles, sino que dispara contra ellos siempre que puede. Desde el escaño, desde la pantalla, desde el estudio, desde donde sea. El pensamiento ilustrado no ha demostrado que proporcionara la felicidad. Y esto se paga....

Read more »

Asignaturas pendientes

En la unidad didáctica sobre Educación para la Paz, salvo muy fugaces excepciones, el terrorismo de ETA brilla por su ausencia. Y de esta forma no se deslegitima el terrorismo, de acuerdo con los propios mandatos parlamentarios en relación con las víctimas y con la Ley de Reconocimiento y Reparación a las Víctimas, que...

Read more »

Melancólicos predadores

Educar es, ante todo, ‘amaestrar’ a la bestia dentro de la cual nacemos. Y el honor de ser hombre está sólo en la desesperante sabiduría de que nunca veremos marchar esa bestia. Pero amaestrar es duro, antipático, reprimir. Los pedagogos inventaron el arma más mortífera: ‘educación no represiva’, ese oxímoro. Y abrieron el horizonte...

Read more »